Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y recuerdo de la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del tema: "¿Cómo podemos utilizar los números para resolver situaciones del entorno?"
   
   
   • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan los números (compras en el supermercado, contar juguetes, etc.) y preguntar a los alumnos qué números observan en esas imágenes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Planteamiento del problema: "Imagina que estás en el parque y ves a tus amigos jugando. Quieres contar cuántos niños hay en total. ¿Cómo podrías hacerlo?"
   
   
   • Trabajo en grupos: Los alumnos deberán discutir entre ellos y pensar en diferentes estrategias para contar a los niños en el parque.
   
   
   • Registro de las ideas: Los alumnos deberán representar sus estrategias mediante dibujos y símbolos personales.
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo comparte sus ideas y los alumnos interpretan los registros de sus pares.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y conclusiones: Se resalta la importancia de utilizar los números para resolver situaciones del entorno.
   
   
   • Asignación de tareas: Pedir a los alumnos que cuenten objetos en su casa y registren sus resultados.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Saludo y repaso de la