Conociendo Nuestro Cuerpo: Seres Vivos y Salud

Randal Lopez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explica lo que entiende.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: Conociendo Nuestro Cuerpo: Seres Vivos y Salud


Objetivo general: Los alumnos de Preescolar 3º indagarán acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, y explicarán lo que entienden, a través de la metodología de Aprendizaje Servicio.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Tema: Los seres vivos y su funcionamiento


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los seres vivos y cómo funcionan.

    • Fomentar la participación de los alumnos y registrar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar a los alumnos imágenes de diferentes seres vivos (plantas, animales, personas, etc.).

    • Pedir a los alumnos que identifiquen las partes de cada ser vivo y las funciones que cumplen.

    • Fomentar la observación y el razonamiento de los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y destacar la importancia de los seres vivos en nuestro entorno.

    • Establecer una conexión entre los seres vivos y los alumnos, resaltando que también ellos son seres vivos.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Tema: El cuerpo humano y sus cambios físicos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una actividad de activación en la que los alumnos muevan diferentes partes de su cuerpo y los demás alumnos identifiquen a qué parte corresponde.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar a los alumnos láminas o fotografías que muestren los cambios físicos que experimenta el cuerpo humano a lo largo del tiempo (bebés, niños, adultos, ancianos, etc.).

    • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre los cambios que han experimentado ellos mismos