Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a resolver: Falta de respeto y empatía entre los compañeros

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Introducción del problema: "Hoy vamos a abordar el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. Sin embargo, antes de comenzar, me gustaría que reflexionáramos sobre la falta de respeto y empatía entre ustedes como compañeros. ¿Alguna vez han experimentado situaciones de falta de respeto en el aula? ¿Cómo se han sentido en esas situaciones?"

Desarrollo:

• Exposición del tema: "Los grupos sociales y culturales son parte fundamental en la construcción de nuestra identidad. Todos pertenecemos a algún grupo o cultura, y es importante reconocer y respetar la diversidad que existe en nuestra sociedad."


• Trabajo en grupos: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos y se les entregará una situación hipotética de falta de respeto entre compañeros. Deberán discutir y proponer posibles soluciones para fomentar el respeto y la empatía en el aula.

Cierre:

• Compartir en plenaria: Cada grupo expondrá sus soluciones para fomentar el respeto y la empatía en el aula.


• Reflexión final: "¿Qu