Introducción a la problemática y generación de preguntas.

Plan de clase

Planeación de clase - Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Objetivo (PDA): Asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática central: Interés de dónde provienen los alimentos.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la problemática y generación de preguntas.

• Presentar la problemática central a los alumnos: "Hoy vamos a iniciar un proyecto de investigación sobre de dónde provienen los alimentos que consumimos. ¿Alguna vez se han preguntado de dónde vienen las frutas y verduras que comemos?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las preguntas que los alumnos tienen acerca de este tema.


• Registrar las preguntas en una cartulina y guardarla para su posterior análisis.

Sesión 2:
Tema: Exploración de recursos naturales y alimentos.

• Realizar una lectura en voz alta de un cuento o libro relacionado con el tema de los recursos naturales y los alimentos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los recursos naturales utilizados para producir diferentes alimentos, como frutas, verduras, cereales, carne, etc.


• Registro en una tabla de los recursos encontrados y su relación con los alimentos.

Sesión 3:
Tema: Cambios en la naturaleza al obtener alimentos.

• Mostrar a los alumnos imágenes o videos que muestren cómo se obtienen algunos alimentos de la naturaleza, como la cosecha de frutas y verduras, la pesca de pescad