La expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Título de la clase: La expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Integración interdisciplinaria: CONMEMORACION DEL ENCUENTRO DE LOS DOS MUNDOS.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión y análisis de fuentes históricas.


2. Presentación oral en grupo sobre la importancia histórica del descubrimiento de América.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de este tema.


• Plantear el problema: ¿Qué impacto tuvo el descubrimiento de América en la conformación de las metrópolis europeas y los sistemas de dominación?

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos relacionados con el tema.


• Presentación de una línea de tiempo sobre la expedición de Cristóbal Colón y la conquista de América.


• Lectura y análisis de fuentes primarias sobre el descubrimiento de América.


• Discusión en grupos pequeños sobre las consecuencias del descubrimiento de América.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.


• Reflexión sobre la importancia histórica y las implicaciones del descubrimiento de América.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las metrópolis europeas y los sistemas de dominación que se conformaron a partir del d