Mensajes para promover una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.

MARIA DE JESUS TRUJILLO
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios de comunicación


Tema: Mensajes para promover una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


PDA: Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Integración interdisciplinar: Fomentar buenos hábitos alimenticios para combatir la obesidad y diabetes en los adolescentes de secundaria.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y revisión del tema anterior sobre medios de comunicación.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación que conocen y cómo influyen en sus vidas.

  3. Presentar la problemática de la obesidad y diabetes en los adolescentes y su relación con los mensajes de los medios de comunicación.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicar la importancia de promover una vida saludable y cómo los mensajes de los medios de comunicación pueden influir en ello.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes medios de comunicación (televisión, radio, revistas, internet).

  3. Cada grupo debe investigar y recopilar ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable en el medio asignado.

  4. Los grupos deberán analizar los recursos utilizados en los mensajes y las características que los hacen efectivos.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

  2. Reflexionar en conjunto sobre la influencia de los medios de comu