Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Se les dificulta representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y les preguntamos cómo se sienten hoy.
   
   
   • Compartimos en grupo algunas vivencias o experiencias que nos hayan hecho sentir emociones diferentes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentamos a los alumnos diferentes imágenes o fotografías que muestren diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).
   
   
   • Les pedimos que observen detenidamente cada imagen y compartan en voz alta qué emociones les transmiten.
   
   
   • Guíamos una conversación sobre cómo podemos expresar esas emociones a través de dibujos o recursos artísticos.
   
   
   • Les mostramos ejemplos de dibujos o recursos artísticos que representen emociones y experiencias.
   
   
   • Les explicamos cómo pueden utilizar diferentes técnicas (colores, líneas, formas, etc.) para expresar sus emociones en un dibujo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Les pedimos a los alumnos que elijan una emoción que quieran representar y les entregamos papel y materiales (crayones, lápices, acuarelas, etc.).
   
   
   • Les da