Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo: Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Se les dificulta escribir de izquierda a derecha.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Saludo y conversación con los alumnos sobre la importancia de la lectura y la escritura.


• Reflexión sobre la importancia de escribir de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de un texto corto en el pizarrón o proyector.


• Lectura compartida en voz alta del texto por parte del docente.


• Preguntas para promover la participación y el pensamiento crítico de los alumnos sobre el contenido del texto.


• Conversación sobre la importancia de seguir las direcciones de lectura y escritura.

Cierre (10 minutos):

• Actividad práctica: entregar a cada alumno un texto corto impreso en una hoja y pedirles que lo lean en voz alta siguiendo las direcciones de lectura y escritura.


• Observación y retroalimentación individualizada de cada alumno durante la actividad.


• Reflexión final sobre lo aprendido y la importancia de seguir las direcciones de lectura y escritura.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la importancia de escribir de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad lúdica: Juego de palabras en el pizarrón o proyector, donde los alumnos deben completar frases siguiendo las direcciones de lectura y escritura correctas.


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