Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema del abandono de los alumnos y los conflictos en la comunidad.

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del problema: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos un caso de abandono escolar y conflictos en la comunidad, y explicarles que trabajarán en la producción de documentos que regulen la convivencia para tratar de solucionar estos problemas.


2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan sus opiniones y conocimientos sobre el abandono escolar y los conflictos en la comunidad.


3. Análisis de documentos: Proporcionar a los alumnos diferentes documentos (reglamento escolar, reglamento de convivencia comunitario, etc.) y pedirles que los analicen en grupos pequeños para identificar las normas y pautas establecidas en cada uno.


4. Comparación de documentos: Los grupos deberán comparar los documentos analizados y discutir las similitudes y diferencias entre ellos.


5. Producción de documentos: Cada grupo deberá crear un documento que regule la convivencia en la escuela o en la comunidad, tomando en cuenta las normas y pautas identificadas en los documentos analizados.


6. Presentación de los documentos: Los grupos presentarán sus documentos al resto de la clase, explicando las normas y pautas establecidas y justificando su importancia para regular la convivencia.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. R