Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Asumir actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Presentación y reflexión sobre los acuerdos de convivencia (15 minutos)

• Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y recordando la importancia de establecer acuerdos para una convivencia armoniosa en el aula.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta algo positivo sobre sí mismo y escuche algo positivo de sus compañeros, fomentando la valoración y el respeto mutuo.


• En grupos pequeños, pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de tener acuerdos para una convivencia positiva y que anoten en una cartulina los acuerdos que consideren necesarios.

Sesión 2: Análisis de situaciones problemáticas (15 minutos)

• Revisar los acuerdos escritos por los grupos y anotarlos en el pizarrón.


• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas de convivencia en el aula y pedirles que las analicen en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá identificar las actitudes prosociales que podrían ayudar a resolver cada situación y anotarlas en su cartulina de acuerdos.

Sesión 3: Elaboración de un mural de acuerdos (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que elabore un cartel o mural con los acuerdos de convivencia identificados en la sesión anterior.


• Los alumnos deberán decorar el cartel y agregar imágenes