Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Ade Xiloxochitl
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Grado: 2º de Primaria


PDA (Propósito de Aprendizaje): Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el concepto de instrucciones y su importancia en diferentes situaciones.
Actividad 1: Presentación del tema



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las instrucciones y en qué situaciones se emplean.

  • Explicar el concepto de instrucciones y dar ejemplos de situaciones en las que se utilizan, como los juegos de mesa, la preparación de alimentos, la construcción de objetos, etc.

  • Mostrar ejemplos de textos con instrucciones para que los alumnos los observen y analicen.


Actividad 2: Juego de instrucciones



  • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con instrucciones sencillas para realizar una actividad, como dibujar un animal o construir una torre con bloques.

  • Los alumnos deben leer las instrucciones y seguir los pasos para completar la actividad.

  • Después, cada pareja compartirá con el resto de la clase cómo siguieron las instrucciones y qué resultados obtuvieron.


Actividad 3: Reflexión y conclusiones



  • Realizar una breve reflexión en grupo sobre la importancia de seguir las instrucciones y cómo esto facilita la realización de diferentes actividades.

  • Concluir la sesión recordando que en la próxima clase trabajarán en la escritura de instrucciones.


Sesión 2: