Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales - Preescolar 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales - Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Reconocimiento de números en la vida cotidiana

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestra vida cotidiana. Se mostrarán diferentes imágenes y objetos que contengan números para generar una lluvia de ideas sobre su presencia en el entorno.


• Desarrollo del problema: Se presentará una situación problemática relacionada con la identificación de números en la vida cotidiana, por ejemplo, contar los pasos para llegar a la sala de clases. Los alumnos deberán buscar soluciones en grupo y compartirlas con el resto de la clase.


• Actividad práctica: Se realizará una actividad donde los alumnos deberán identificar y escribir los números que encuentren en el entorno del aula.


• Reflexión y cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de los números en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a resolver problemas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior y se reforzarán los conceptos relacionados con los números.


• Desarrollo del problema: Se planteará un nuevo problema relacionado con la identificación y conteo de números en diferentes contextos socioculturales, como contar los juguetes en una tienda o los libros en una biblioteca. Los alumnos deberán buscar soluciones en grupo y compartirla