Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Compartir su experiencia estética con sus pares, al mencionar lo que les gusta, disgusta, y lo que les provocan ciertos elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto sobre manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.


• Realización de un mapa conceptual: Pedir a los alumnos que mencionen diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen. Registrar sus respuestas en el pizarrón y hacer conexiones entre ellas.


• Exposición de manifestaciones culturales y artísticas: Mostrar imágenes y ejemplos de diversas manifestaciones culturales y artísticas (música, danza, pintura, escultura, teatro, etc.) y pedir a los alumnos que compartan sus emociones e ideas al respecto.

Sesión 2:

• Visita a una manifestación cultural/artística local: Organizar una visita a un lugar cercano donde los alumnos puedan interactuar con una manifestación cultural o artística (por ejemplo, un museo, un teatro, un concierto, etc.).


• Observación y reflexión: Durante la visita, pedir a los alumnos que observen y reflexionen sobre lo que están experimentando. Después de la visita, realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las emociones y las ideas que les ha provocado la experiencia.

Sesión 3:

• Creación de una obra artística: Utilizando diferentes materiales y técnicas (colores,