Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental

Guadalupe rojas
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su importancia para la salud.


Objetivo: Comprender la importancia del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes agentes infecciosos y preguntar a los alumnos si saben cómo se defiende nuestro cuerpo de ellos. Permitir que expresen sus ideas y conocimientos previos.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de conceptos básicos:



    • Explicar brevemente qué es el sistema inmunológico y su función principal.

    • Mencionar algunos órganos y células que conforman el sistema inmunológico, sin profundizar en detalles.
      b. Actividad de indagación:

    • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes enfermedades infecciosas.

    • Cada grupo deberá investigar cómo actúa el sistema inmunológico frente a esa enfermedad y preparar una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase.
      c. Puesta en común:

    • Cada grupo presenta su investigación y los demás alumnos pueden hacer preguntas o comentarios.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión final:



    • Preguntar a los alumnos si han aprendido algo nuevo sobre el sistema inmunológico y cómo se defiende el cuerpo humano.

    • Invitar a compartir comentarios o reflexiones sobre la importancia de cuidar nuestro sistema inmunológico.




Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Relación