Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque transversal: Igualdad de género.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión inicial: ¿Sabes qué es un grupo social y cómo influye en la conformación de tu identidad juvenil?


• Actividad rompehielos: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales a los que pertenecen los alumnos y cómo influyen en sus identidades juveniles.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del problema: "Que no comprenden el tema y el conocimiento de las diversidades en la comunidad y el territorio nacional".


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo (máximo de 4 personas).


• Entrega de una lista de preguntas relacionadas con el tema del problema a cada grupo.


• Investigación en línea y/o en la biblioteca sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y el territorio nacional.


• Análisis de la información recopilada y discusión en grupo para compartir los hallazgos.


• Elaboración de una presentación (puede ser en forma de infografía, poster o video) para compartir los resultados de la investigación y promover la valoración de la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Fase 3: