Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE

Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Convivencia sana y pacífica en la escuela

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y la problemática interdisciplinar. Motivación a través de una dinámica grupal que fomente el pensamiento crítico sobre la convivencia en la escuela.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de grupos sociales y culturales. Exploración de las diferentes identidades juveniles y su relación con los grupos a los que pertenecen.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. Tarea: Investigar sobre un grupo social o cultural y su influencia en la identidad juvenil.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la tarea. Puesta en común de las investigaciones realizadas por los estudiantes.
Desarrollo: Debate grupal sobre los resultados de las investigaciones. Análisis de las similitudes y diferencias entre los grupos sociales y culturales estudiados. Reflexión sobre la importancia de la diversidad en la conformación de las identidades juveniles.
Cierre: Elaboración de un mural con las conclusiones del debate. Tarea: Reflexionar sobre la importancia de la convi