Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo

Colormartinc Gamer
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo, y motivarles a buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana para poner en práctica su creatividad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludar a los alumnos y preguntarles sobre sus juegos favoritos.

    • Plantear una situación cotidiana, por ejemplo, "Imagina que tienes que cruzar un río sin un puente. ¿Qué harías?".

    • Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y reflexionar sobre la variedad de soluciones posibles.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar el concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo.

    • Mostrar imágenes de situaciones de juego o cotidianas y pedir a los alumnos que generen distintas soluciones para cada una de ellas.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y destacar la importancia de la creatividad en la resolución de problemas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión final sobre la importancia del pensamiento lúdico, divergente y creativo en la vida cotidiana y en el desarrollo personal.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar una situación de juego o cotidiana y generar al menos tres soluciones distintas.




Sesión 2: Aplicación del pensamiento lúdico, divergente y creativo
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Aplicar el pensamiento lúdico, divergente y creativo en la búsqueda de soluciones para situaciones de juego o cotidianas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la tarea asignada en la sesión a