Cuidado de la salud personal y colectiva

Miriam Arce
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Promover acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos



  1. Calentamiento (10 minutos)



    • Realizar una serie de ejercicios físicos para activar el cuerpo y prepararlo para la actividad.



  2. Introducción al tema (10 minutos)



    • Presentar el tema "Cuidado de la salud personal y colectiva" y explicar la importancia de tener hábitos saludables para mantener una buena calidad de vida.



  3. Actividad práctica: Higiene personal (15 minutos)



    • Realizar una demostración de cómo lavarse las manos correctamente, utilizando jabón y agua.

    • Pedir a los alumnos que practiquen lavarse las manos siguiendo los pasos demostrados.

    • Reflexionar sobre la importancia de mantener las manos limpias para prevenir enfermedades.



  4. Actividad práctica: Higiene bucal (10 minutos)



    • Mostrar a los alumnos cómo cepillarse los dientes de forma adecuada.

    • Entregar cepillos de dientes y pasta dental para que los alumnos practiquen cepillarse los dientes.

    • Reflexionar sobre la importancia de tener una buena higiene bucal para mantener los dientes sanos.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos



  1. Calentamiento (10 minutos)



    • Realizar una serie de ejercicios físicos para activar el cuerpo y prepararlo para la actividad.



  2. Repaso del tema anterior (10 minutos)



    • Hacer una breve revisión de la sesión anterior y preguntar a los alumnos sobre lo aprendido.



  3. Actividad práctica: Alimentación saludable (20 minutos)



    • Mostrar diferentes alimentos y explicar qué es una alime