Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno

ELVIA FELICITAS SALDA?A
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno


Grado: 2º de Primaria


Objetivo PDA: Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno.

  • Actividad introductoria: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar de sí mismos y del entorno.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos participar en el cuidado de nuestro entorno?

  • Formación de grupos de trabajo.


Sesión 2:



  • Investigación del problema: los grupos realizarán una investigación sobre las diferentes formas en las que se puede participar en el cuidado del entorno.

  • Uso de recursos: los alumnos utilizarán diferentes recursos, como libros y páginas web, para obtener información relevante.


Sesión 3:



  • Análisis de la información recolectada: los grupos analizarán la información obtenida y seleccionarán las formas de participación más relevantes.

  • Debate: se realizará un debate en el que los grupos defenderán sus propuestas de participación.


Sesión 4:



  • Creación de propuestas de participación: los grupos elaborarán una propuesta o proyecto en el que plasmen las formas en las que pueden participar en el cuidado de su entorno.

  • Presentación de propuestas: cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase.


Sesión 5:



  • Reflexión y discusión: los alumnos reflexionarán sobre las diferentes propuestas presentadas y discutirán sobre su viabi