Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Preescolar 2º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los niños no respetan el turno de hablar de los demás.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de escuchar y respetar el turno de hablar de los demás.


3. Planteamiento de la problemática: los niños no respetan el turno de hablar de los demás.

Desarrollo:

1. Presentación de un cuento o historia que ejemplifique una situación en la que los personajes deben aprender a escuchar y respetar el turno de hablar.


2. Realización de una dinámica grupal en la que los alumnos practiquen escuchar a sus compañeros y esperar su turno para hablar.


3. Realización de una actividad artística, como la creación de un mural o dibujo, en el que los alumnos representen la importancia de escuchar y respetar el turno de hablar.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión y la importancia de escuchar y respetar el turno de hablar de los demás.


2. Asignación de una tarea para llevar a casa, en la que los alumnos compartan con sus familias la importancia de escuchar y respetar el turno de hablar.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante la dinámica grupal: se evaluará si los alumnos escuchan con atención a sus compañeros y respetan el turno de hablar.


2. Actividad artística: se evaluará la