Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Reconocer las características de cada niño, conociendo lo que saben o pueden hacer.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Los estudiantes serán invitados a participar en un proyecto comunitario donde aprenderán a comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando diferentes lenguajes. Se explicará la importancia de la comunicación y cómo puede ayudar a construir una comunidad más inclusiva.

  
  



• Actividad: Realizar una actividad de reconocimiento de las características de cada niño. Cada estudiante deberá compartir sus gustos, intereses y habilidades con el resto del grupo. Esto permitirá conocer las habilidades y preferencias de cada niño, lo que facilitará la adaptación de las actividades futuras.

  
  



• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocerse mutuamente y respetar las diferencias de cada uno.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Juego de roles: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y cada grupo deberá representar una situación en la que deben comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber. Podrán utilizar diferentes lenguajes como palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales. Al finalizar las representaciones, se realizará una reflexión en grupo sobre las diferentes formas de comuni