La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Luis Lopez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Presentar el problema a trabajar durante la unidad: Escritura.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto sobre la diversidad étnica en México.

  • Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos elaboren un cuento que incluya personajes de diferentes culturas.

  • Reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad étnica y cultural en la sociedad.


Sesión 2:



  • Realizar una investigación en grupos sobre la diversidad cultural de México, enfocándose en las diferentes tradiciones, costumbres y lenguas.

  • Presentar los resultados de la investigación utilizando una presentación o un póster.

  • Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad cultural en México.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban una carta a un amigo extranjero, explicándole las diferentes tradiciones y costumbres de México.

  • Realizar una actividad de intercambio de cartas entre los alumnos, para que puedan conocer diferentes culturas y practicar la escritura.


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