La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema transversal: Trabajos didácticos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en actividades de investigación y reflexión sobre la diversidad de lenguas.


2. Cuestionario sobre la comprensión de las características y recursos lingüísticos de la lengua española.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Generar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad escolar y familiar.
Desarrollo: Realizar una actividad de investigación en parejas sobre las diferentes lenguas habladas en México y en el mundo. Los alumnos deberán buscar información sobre características lingüísticas, hablantes y su importancia cultural.
Cierre: Compartir en plenaria los hallazgos de la investigación y reflexionar sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la sociedad.

Sesión 2:
Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y presentar el concepto de comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Desarrollo: Realizar una actividad de reflexión en grupos sobre cómo se utiliza el lenguaje en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario). Los alumnos deberán identificar las diferencias y similitudes en el uso del lengua