El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentación del tema del calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.


• Discusión en grupo sobre las prácticas de consumo que han alterado estos ciclos.


• Planteamiento del problema adicional de la escasez de agua en la comunidad.

Sesión 2: Investigación y análisis de las prácticas de consumo (45 minutos)

• Realización de investigación individual o en grupos pequeños sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Análisis de los efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.


• Elaboración de una lista de las prácticas más comunes y sus consecuencias.

Sesión 3: Exploración de soluciones (45 minutos)

• Discusión en grupo sobre posibles soluciones a las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos.


• Análisis de las soluciones propuestas y sus beneficios para el medio ambiente y la salud.


• Elaboración de un plan de acción para implementar estas soluciones en la comunidad.

Sesión 4: Implementación del plan de acción (45 minutos)

• Presentación y discusión del plan de acción elaborado en la sesión anterior.


• Asignación de roles y responsabilidades para cada integrante del grupo.


• Rea