Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales
Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de las cartas personales y sus diferentes formas de envío (por correo postal y electrónico).


• Actividad de activación de conocimientos previos: Se realiza una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan lo que saben sobre las cartas personales (qué son, para qué se utilizan, etc.).


• Planteamiento del problema: Se les presenta el problema de los alumnos no conocer las partes de una carta y tener dificultades para redactarlas y distinguir entre cartas formales e informales.


• Actividad de investigación: Se organiza a los alumnos en grupos pequeños y se les proporciona material para que investiguen sobre las partes de una carta, cómo redactarla correctamente y las diferencias entre cartas formales e informales.


• Plenaria: Los grupos comparten sus hallazgos y se genera una discusión en clase para consolidar los conocimientos adquiridos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación de la sesión anterior: Se repasan los conocimientos adquiridos en la sesión anterior a través de preguntas y ejemplos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizan una actividad de escritura de cartas personales en donde apliquen lo aprendido. Se les proporcionan diferentes temas para elegir y se les guía en la redacción correcta de la carta.


• Socialización: Al finalizar la actividad, los alumnos comparten sus cartas en grupo y se l