La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Aprendiendo sobre la diversidad de familias"

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Repaso de la sesión anterior (si aplica).
   
   
   • Presentación del problema: los niños no tienen el hábito de cuidar y mantener en orden su área de trabajo ni los materiales que se encuentran en el salón de clases.
   
   
   
   



2. Desarrollo del problema (20 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar y mantener en orden el área de trabajo y los materiales del salón de clases.
   
   
   • Diálogo sobre las consecuencias de no cuidar y mantener en orden estos espacios.
   
   
   • Reflexión sobre cómo esto puede afectar a los demás compañeros y la convivencia en el aula.
   
   
   • Presentación de diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el tema y discusión grupal para identificar soluciones.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Elaboración de un cartel con normas básicas de cuidado y orden del área de trabajo y los materiales del salón de clases.
   
   
   • Colocación del cartel en un lugar visible del aula.
   
   
   
   

Evalaución formativa:

Instrumento 1: Observación directa de la participación y colaboración de los