Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 6º de Primaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de reglamentos (45 minutos)

• Presentar el tema de la importancia de cumplir normas y reglamentos para regular la convivencia escolar.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las normas y reglamentos que regulan la convivencia en la escuela.


• Distribuir a los alumnos copias de diferentes reglamentos escolares y pedirles que los analicen en grupos pequeños, identificando las normas más relevantes y su importancia.


• Realizar una puesta en común para compartir las conclusiones de cada grupo.

Sesión 2: Comparación de reglamentos (45 minutos)

• Distribuir a los alumnos una tabla comparativa en la que deberán anotar las similitudes y diferencias entre los reglamentos analizados en la sesión anterior.


• Trabajar en parejas para completar la tabla.


• Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan las similitudes y diferencias encontradas, destacando las normas más comunes y las que consideren más importantes.

Sesión 3: Producción de un reglamento escolar (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que ahora serán ellos quienes produzcan un reglamento escolar, tomando en cuenta las normas identificadas como más importantes en la sesión anterior.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de redactar un reglamento escolar.


• Proporcionarles materiales como papel, lápices