Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos aún no logran identificar y regular sus emociones.

Enfoque de Inclusión: Considerar diferentes estilos de aprendizaje y adaptar las actividades de acuerdo a las necesidades individuales de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción - 45 minutos):

• Presentación del tema "Las emociones" a través de imágenes o tarjetas con diferentes expresiones faciales.


• Conversar en grupo sobre las emociones que reconocen en las imágenes.


• Juego de imitación de expresiones faciales en el espejo.


• Actividad grupal: dibujar o recortar imágenes de diferentes emociones y pegarlas en un cartel.

Sesión 2 (Alegría - 45 minutos):

• Repasar las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Presentación y explicación de la emoción "alegría".


• Juego de representación: cada alumno debe actuar una escena que muestre alegría.


• Discusión grupal sobre las situaciones que generan alegría en cada alumno.


• Actividad individual: dibujar una situación que les produce alegría.

Sesión 3 (Tristeza - 45 minutos):

• Repasar las emociones trabajadas anteriormente.


• Presentación y explicación de la emoción "tristeza".


• Juego de representación: cada alumno debe actuar una escena que muestre tristeza.


• Discusión grupal sobre las situaciones que generan tristeza en cada alumno.


• Actividad individual: dibujar una situación que les produce tristeza.

Sesión 4 (Sorpresa - 45 minutos):

• Repasar las emociones trabaja