Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y escribir los nombres propios como forma de identidad personal.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen nombres de personas conocidas, como familiares, amigos, profesores, etc.


• Actividad principal: Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que escriban su nombre completo y apellidos. Luego, en parejas, intercambiarán sus nombres y procederán a escribir los nombres de sus compañeros.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al escribir su nombre y el de sus compañeros. ¿Qué significa para ellos escribir su propio nombre?

Sesión 2:

• Actividad de recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior preguntando a los alumnos si recuerdan cómo se escribe su nombre y el de sus compañeros.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares y amigos para obtener los nombres completos de sus miembros de la familia, profesores y otras personas importantes en su entorno. Luego, en grupos pequeños, compartirán la información recopilada y cada alumno escribirá los nombres obtenidos en su libreta.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si encontraron algún nombre difícil de escribir. ¿Por qué cr