Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Identificación del nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Objetivo principal: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes objetos personales del aula (libros, cuadernos, útiles escolares, etc.) y preguntarles si reconocen sus nombres escritos en ellos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de saber leer su propio nombre y cómo puede ayudar en su día a día.


• Indicar a los alumnos que van a buscar objetos en el aula en los que esté escrito su nombre y otros objetos en los que no esté.


• Los alumnos buscarán los objetos y los clasificarán en dos grupos: "con nombre" y "sin nombre".


• Comentar en grupo las conclusiones y reflexionar sobre la importancia de reconocer su propio nombre.

Sesión 2: Elaboración de sus propios objetos con nombre (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que traigan objetos personales de su casa (juguetes, ropa, etc.) en los que se pueda escribir su nombre.


• Proporcionar materiales (etiquetas, marcadores, pegamento, etc.) para que los alumnos puedan escribir su nombre en los objetos.


• Ayudar a los alumnos en la escritura de su nombre si es necesario.


• Invitar a los alumnos a compartir su