Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Patricia Rosales- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
PDA: Identifica las consecuencias positivas o negativas de sus comportamientos ante distintas situaciones y fomenta con sus pares aquellos que promueven una sana y positiva convivencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración de la sesión: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos identificarán las consecuencias positivas o negativas de sus comportamientos ante distintas situaciones y fomentarán con sus pares aquellos que promueven una sana y positiva convivencia.
Actividades:
Presentación del problema: Los niños presentan conductas disruptivas.
- Mostrar a los alumnos una breve historia o situación en la que se evidencien conductas disruptivas entre los niños.
- Realizar preguntas para obtener sus opiniones e ideas sobre la situación presentada.
Análisis de las consecuencias de las conductas disruptivas:
- En grupos pequeños, los alumnos deberán identificar y discutir las consecuencias positivas y negativas de las conductas disruptivas en las relaciones entre compañeros.
- Cada grupo deberá elaborar una lista de las consecuencias identificadas.
Promoción de comportamientos positivos:
- En plenaria, cada grupo compartirá las consecuencias identificadas y se realizará una discusión sobre la importancia de promover comportamientos positivos.
- Los alumnos deberán identificar comportamientos que promuevan una sana y positiva convivencia y discutirán cómo podrían fomentar estos comportamientos entre sus pares.
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