"Tomando decisiones en situaciones de la vida diaria"

Plan de clase

Título: "Tomando decisiones en situaciones de la vida diaria"

Nivel: Primaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentación del problema a los alumnos: "¿Cómo podemos tomar decisiones en situaciones de la vida diaria sin ponernos en riesgo?"


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y discutirán en qué situaciones de la vida diaria pueden tomar decisiones por sí mismos y en cuáles necesitan ayuda. Anotarán sus ideas en una hoja de papel.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase y se generará una lluvia de ideas en el pizarrón.


• Reflexión: El docente guiará una discusión sobre los límites y riesgos del entorno en las situaciones planteadas. Los alumnos deberán identificar cuándo es necesario solicitar ayuda para evitar ponerse en riesgo.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos formarán nuevos grupos y recibirán una serie de tarjetas con situaciones de la vida diaria. Deberán clasificarlas en "decisión propia" o "solicitar ayuda" y justificar su elección.


• Puesta en común: Cada grupo presentará su clasificación y justificación al resto de la clase. Se discutirá y debatirá sobre las diferentes opiniones y argumentos.


• Reflexión: El docente fomentará la reflexión sobre cómo los límites y riesgos del entorno influyen en la toma de decisiones, y cómo expresar los propios pensamientos puede ayudar a