Textos de divulgación científica

Romir Olaya
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica


Tema: Textos de divulgación científica
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español


Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Lecto escritura


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un texto de divulgación científica y ejemplos que conozcan.

  • Presentación de la importancia de la divulgación científica y su relación con las ciencias.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los pasos para elaborar una propuesta de divulgación científica:



    1. Elección del tema de divulgación.

    2. Investigación y recopilación de información relevante.

    3. Organización de la información y selección de los datos más importantes.

    4. Elaboración del texto de divulgación científica, utilizando un lenguaje claro y conciso.

    5. Diseño de materiales visuales y audiovisuales para complementar la divulgación.

    6. Presentación y difusión de la propuesta a la comunidad escolar.



  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles (investigadores, redactores, diseñadores, etc.).



  • Tiempo para que los estudiantes elijan un tema de divulgación científica de su interés y comiencen a investigar sobre el mismo.



  • Recursos disponibles: libros de consulta, internet, revistas científicas, etc.




Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de la divulgación científica y su impacto en la comunidad escolar.

  • Presentación de las propuesta