Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Construcción y comparación de colecciones usando distintas estrategias

Objetivo: Construir y comparar colecciones, usando distintas estrategias.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Exploración de objetos en el entorno (45 minutos)

• Presentación de la temática: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre los números y cómo usarlos para contar y comparar objetos.


• Actividad de observación: Pedir a los alumnos que exploren su entorno y seleccionen diferentes objetos. Luego, en parejas o grupos, deben describir los objetos y mencionar los números que saben.


• Registro de observaciones: Cada grupo debe registrar las descripciones de los objetos y los números mencionados por los alumnos.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus observaciones y se generan comentarios y preguntas relacionadas con los números y las colecciones.

Sesión 2: Construcción de colecciones y comparación (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las observaciones realizadas en la sesión anterior y las preguntas generadas.


• Actividad de construcción de colecciones: Los alumnos seleccionan diferentes objetos de su entorno y los organizan en colecciones. Pueden usar diferentes criterios para agrupar los objetos (color, forma, tamaño, etc.).


• Comparación de colecciones: Los alumnos comparan las colecciones entre sí y mencionan las diferencias y similitudes que encuentran.


• Registro de comparaciones: Cada grupo registra las comparaciones realizadas y los comentarios de los alumnos.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus com