Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (conocimiento previo)

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Dinámica de integración: "Cadena de preguntas". Los alumnos formarán un círculo y se lanzarán preguntas unos a otros sobre cómo se sienten, cómo piensan, cómo actúan y cómo se relacionan en diferentes situaciones.


• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos de esta dinámica? ¿Cómo nos relacionamos con los demás? ¿Qué importancia tiene?

Sesión 2: Aprendizaje teórico

• Exposición del docente sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Ejemplos prácticos para que los alumnos identifiquen y diferencien estas formas.


• Actividad de ejemplificación: Los alumnos deberán realizar un dibujo que represente una situación en la que se evidencie una forma particular de ser, pensar, actuar o relacionarse.

Sesión 3: Aprendizaje práctico

• Trabajo en parejas: Simulación de situaciones en las que se necesite ejercer la empatía y lograr metas.


• Registro de las experiencias y reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos.


• Diálogo sobre la importancia de valorar las experiencias propias y de los demás en estas situaciones.

Sesión 4: Aprendizaje servicio - Parte 1

• Presentación de un proyecto de servicio comunitario relacionado con las formas de ser, pensar, actuar y re