Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Laura Castillo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad por medio de colores y animales.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de saberes previos
- Presentar el tema y explicar el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes que los alumnos conocen y utilizan para comunicarse.
- Compartir experiencias personales relacionadas con la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
- Realizar actividades lúdicas y dinámicas para que los alumnos identifiquen y nombren diferentes colores y animales.
Sesión 2: Exploración de lenguajes y expresión de necesidades
- Repasar los colores y animales aprendidos en la sesión anterior.
- Mostrar imágenes de diferentes objetos y situaciones que reflejen necesidades básicas (agua, comida, descanso, etc.).
- Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para expresar sus necesidades.
Sesión 3: Expresión de emociones y gustos
- Repasar los colores y animales aprendidos en las sesiones anteriores.
- Mostrar imágenes de diferentes emociones (alegría, tristeza,