Introducción a la descripción de objetos

Karen Berenice
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la descripción de objetos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir objetos utilizando adjetivos calificativos, expresándose de forma clara y respetuosa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y breve charla sobre la importancia de comunicarnos de forma clara y respetuosa.
    b. Presentación del problema: "Tenemos un nuevo compañero en clase que no conoce los objetos que hay en nuestra aula. ¿Cómo podríamos describir esos objetos para que pueda entender?"



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Trabajo en grupo: Los alumnos se dividirán en equipos y seleccionarán un objeto en el aula para describir.
    b. Cada equipo discutirá cómo describir el objeto utilizando adjetivos calificativos y expresándose de forma clara y respetuosa.
    c. Los equipos compartirán sus descripciones con el resto de la clase y recibirán retroalimentación.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar adjetivos calificativos y expresarse de forma clara y respetuosa al describir objetos.
    b. Tarea: Los alumnos deberán realizar una descripción escrita de un objeto de su elección, utilizando adjetivos calificativos y expresándose de forma clara y respetuosa.




Sesión 2:
Tema: Descripción de personas y seres vivos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir personas y seres vivos utilizando adjetivos calificativos, expresándose de forma clara y respetuosa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso de la tarea de la sesión anterior.
    b. Presentación del problema: "Tenemos un nuevo compañero en clase que no conoce a las personas y seres vivos de nuestro entorno.