Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si conocen la importancia de la autobiografía y por qué es importante narrar nuestras propias experiencias.
   
   
   • Mostrar ejemplos de sucesos autobiográficos en diferentes formatos (libros, películas, canciones, etc.) para despertar el interés de los alumnos.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente qué es un suceso autobiográfico y cómo se organiza de forma lógica.
   
   
   • Resaltar la importancia de resaltar los aspectos más significativos de los sucesos narrados.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre su propia vida y elijan un suceso autobiográfico que deseen narrar.
   
   
   • Solicitar que cada alumno escriba en su cuaderno una lista de los aspectos más significativos de ese suceso.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a algunos estudiantes que compartan sus listas de aspectos significativos y explicar por qué los eligieron.
   
   
   • Recordar a los alumnos que en la próxima sesión trabajarán en la organización lógica de sus sucesos autobiográficos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Recapitulación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, haciendo énfasis en la importancia de resaltar los aspectos más significativos.
   
   
   
   



2. Actividad principal (30 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los estudiantes que organicen lógicamente los aspectos