Explorando nuestras emociones a través del lenguaje

Plan de clase

Nombre de la clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Grado: Preescolar 3º

Objetivo de la clase: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinario: Identificación de emociones

Duración de cada sesión: 45 minutos

Sesión 1: Explorando nuestras emociones a través del lenguaje

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y dinámica de bienvenida.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si saben qué son las emociones y si pueden mencionar algunas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes de diferentes expresiones faciales que representan distintas emociones.
   
   
   • Explicación de cada emoción y su nombre.
   
   
   • Realización de una actividad grupal donde los alumnos deberán identificar la emoción que corresponde a cada imagen.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Conversación grupal sobre las emociones identificadas.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si alguna vez han sentido esas emociones y en qué situaciones.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones en las personas de su entorno durante las próximas 24 horas.
   
   
   
   

Sesión 2: Comunicando nuestras emociones a través del lenguaje

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si lograron identificar emociones en las personas de su entorno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de tarjetas con diferentes situaciones que pueden generar emociones.
   
   
   • Realización de una actividad g