Conociendo diferentes tipos de familias

Clara Calderon
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo diferentes tipos de familias (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la diversidad de familias y promover el respeto entre los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta alguna característica especial de su familia.



  2. Introducción al tema (10 minutos): Realizar una breve exposición sobre diferentes tipos de familias, como la nuclear, monoparental, extensa, adoptiva, etc. Explicar que todas las familias son diferentes y válidas, y que cada una tiene su propia historia.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes tipos de familias para que investiguen y describan en qué consisten, cuáles son las características principales y qué ventajas y desafíos pueden tener. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos): Realizar una breve reflexión grupal sobre las diferentes familias y el valor de la diversidad. Destacar la importancia de respetar y valorar a todas las familias, sin importar su estructura.




Sesión 2: Conociendo nuestras propias historias familiares (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la valoración de la propia historia familiar y promover la autonomía y el cuidado de sí.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar la sesión anterior y repasar los diferentes tipos de familias que se presentaron.



  2. Actividad individual (20 minutos): Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su propia historia familiar y escriban una breve narración de acciones que realizan en familia. Pueden incluir momentos especiales, tradiciones, actividades compartidas, etc.