Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Margarita Grisel De- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática: El estudiante identificará los símbolos de las letras mayúsculas y minúsculas para identificar su nombre y el nombre de su compañero.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.
Sesión 1: Duración 45 minutos
- Introducción: Saludo y presentación de la temática del día: Comunicación oral y expresión de necesidades.
- Actividad inicial: Juego de roles. Los estudiantes se dividirán en parejas y representarán situaciones donde expresen alguna necesidad y el compañero deberá identificarla.
- Indagación: Planteamiento de preguntas abiertas sobre diferentes situaciones donde los niños puedan identificar sus necesidades y emociones.
- Exploración: Trabajo en grupos pequeños donde los estudiantes compartirán sus respuestas y experiencias.
- Reflexión: Puesta en común de las respuestas y conclusiones obtenidas.
- Cierre: Resumen de lo aprendido y anticipación de la siguiente sesión.
Sesión 2: Duración 45 minutos
- Introducción: Recordatorio de la sesión anterior y presentación de la temática del día: Comunicación oral y expresión de gustos e ideas.
- Actividad inicial: Juego de adivinanzas. Los estudiantes deberán expresar ideas sobre diferentes objetos o sit