Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - El Imperio Musulmán y su impacto global.

JESUS ESCOTO
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - El Imperio Musulmán y su impacto global.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo: Problematizar acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de geografía, literatura y arte para comprender el impacto del Imperio Musulmán.


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.

  • Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos qué saben sobre el Imperio Musulmán y si lo relacionan con algún evento histórico importante.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de información: proyectar imágenes y videos que muestren la expansión y el legado del Imperio Musulmán.

  • Análisis en grupos: dividir a los alumnos en grupos y entregarles fichas de trabajo con preguntas para que investiguen sobre las causas de la expansión y las principales contribuciones del Imperio Musulmán en áreas como la ciencia, la medicina, la arquitectura, etc.

  • Debate en grupo: cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá un debate en clase para discutir el impacto global del Imperio Musulmán.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Reflexión individual: los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión acerca de la importancia del Imperio Musulmán en la historia mundial.

  • Puesta en común: algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.


Sesión 2:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior