Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales, ya sea por medio de dibujos para pintar o reconocer animales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Motivar a los alumnos a través de una pregunta: ¿Cómo podemos comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes?


• Presentar el problema a abordar: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales, ya sea por medio de dibujos para pintar o reconocer animales.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo lápices de colores y hojas de papel.


• Pedir a cada grupo que dibuje un animal y lo coloree.


• Fomentar la comunicación entre los alumnos para expresar sus ideas y necesidades durante el proceso de dibujo y coloreado.

Cierre:

• Invitar a los grupos a compartir sus dibujos y explicar qué animal dibujaron y por qué les gusta.


• Realizar una reflexión grupal sobre cómo se comunicaron durante la actividad y qué lenguaje utilizaron para expresarse.


• Recordar el objetivo de la clase y cómo lo aplicaron durante la actividad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante el desarrollo de la activ