Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo (PDA): Representar cantidades con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Lograr que los alumnos reconozcan el uso de los números en su contexto sociocultural y los utilicen para contar ampliando su rango de conteo.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentar a los alumnos el tema Los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones del entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que utilizan los números en su vida diaria.


• Mostrar imágenes y objetos relacionados con el contexto sociocultural de los alumnos en los que se utilicen números (por ejemplo, imágenes de un mercado, una tienda, un parque).


• Fomentar la participación de los alumnos en la identificación de los números presentes en las imágenes y objetos.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de los números

• Proponer actividades de exploración de los números, como contar objetos presentes en el aula, ordenar números del 1 al 10, realizar series numéricas con números del 1 al 10, entre otros.


• Proporcionar materiales manipulativos (bloques, fichas, tarjetas) para que los alumnos puedan representar las cantidades de forma concreta.


• Estimular el trabajo en pareja o en grupos pequeños para que los alumnos puedan compartir sus experiencias y registros.

Sesión 3 (45 minutos): Representación de cantidades

• Presentar a los alumnos diferentes registros de cantidades, como dibujos, símbolos personales y numerales.


• Realizar actividades en las que los alumno