Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

ALBA JUDITH MAYO
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Extensión de los números a positivos y negativos y su orden"


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Objetivo: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Durante la actividad se incorporarán conocimientos de otras áreas como Lenguaje y Ciencias Sociales para contextualizar la importancia de los números negativos en situaciones cotidianas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Alguno de ustedes ha escuchado hablar de los números negativos? ¿Para qué creen que podrían ser necesarios?"

  2. Realización de una lluvia de ideas para recolectar las respuestas de los alumnos.

  3. Explicación del objetivo de la clase y la importancia de comprender los números negativos en situaciones cotidianas.


Desarrollo:



  1. Presentación de situaciones cotidianas en las que se requiere el uso de números negativos, como deudas, temperaturas bajo cero, coordenadas en un plano, etc.

  2. Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos tengan que utilizar números negativos para resolver problemas, como sumas y restas de temperaturas, movimientos en el plano, etc.

  3. Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas y discutir las soluciones, fomentando la colaboración entre los alumnos.

  4. Uso de material concreto, como fichas o números en cartulina, para representar los números negativos y su orden en la recta numérica.

  5. Realización de actividades de aplicación, como la resolución de problemas utilizando números neg