Identificación de necesidades y emociones en la comunidad

Plan de clase

Nombre de la clase: Comunicación oral en la comunidad

Objetivo de la clase: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Recuperar la lengua materna para que los niños de preescolar la identifiquen.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de necesidades y emociones en la comunidad

• Inicio: Se presentará un video o imágenes que muestren diferentes situaciones en las que las personas expresan sus necesidades y emociones.


• Desarrollo: Se realizará una dinámica en la que los alumnos deberán identificar y expresar diferentes necesidades y emociones a través de palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.


• Cierre: Se hará una reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones en la comunidad. Se les pedirá a los alumnos que practiquen en casa la expresión de sus necesidades y emociones.

Sesión 2:
Tema: Expresión de gustos y saberes en la comunidad

• Inicio: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen sus gustos y saberes en diferentes áreas como música, comida, juegos, etc.


• Desarrollo: Se organizarán actividades en las que los alumnos puedan expresar sus gustos y saberes a través de diferentes lenguajes, como dibujos, canciones, bailes, etc. Se promoverá el intercambio de experiencias entre los alumnos.


• Cierre: Los alumnos compartirán sus expresiones de