Descubriendo mi territorio y origen étnico

maria del carmen nuñez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Objetivo (PDA): Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Descubriendo mi territorio y origen étnico


Actividad:



  1. Presentar a los alumnos un mapa del país y señalar el lugar donde se encuentran.

  2. Invitar a los alumnos a compartir palabras y frases relacionadas con su lugar de origen y territorio.

  3. Realizar una actividad de recopilación de información sobre los diferentes orígenes étnicos y culturales de los alumnos.


Recursos:



  • Mapa del país

  • Papel y lápices


Sesión 2:
Tema: Conociendo mi cultura y lengua


Actividad:



  1. Presentar a los alumnos diferentes elementos culturales como música, danzas, comida típica, vestimenta, entre otros.

  2. Invitar a los alumnos a realizar una actividad creativa donde representen algún elemento de su cultura.

  3. Realizar una actividad de intercambio cultural, donde los alumnos compartan información sobre su cultura y lengua.


Recursos:



  • Recursos culturales (música, imágenes, videos, etc.)

  • Materiales artísticos (papel, colores, etc.)


Sesión 3:
Tema: Interacción con personas cercanas


Actividad:



  1. Invitar a los alumnos a traer fotografías de personas cercanas importantes en su vida (familia, amigos, etc.).

  2. Realizar una actividad de conversación y reflexión sobre la importancia de estas personas en