Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA):
El alumno usa reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender:

• Redacción y ortografía


• Trabajo colaborativo


• Actividades creativas


• Niños inquietos y desinteresados


• Autismo y deficiencia intelectual

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: proyección de un cortometraje autobiográfico.


• Discusión grupal sobre la importancia de narrar sucesos autobiográficos.


• Explicación y ejemplos de adverbios y frases adverbiales para indicar secuencia en una narración.

Sesión 2:

• Repaso de conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y utilicen adverbios y frases adverbiales para indicar secuencia.


• Trabajo colaborativo en parejas para crear una narración breve utilizando adverbios y frases adverbiales.

Sesión 3:

• Repaso de conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Introducción de nexos temporales para indicar simultaneidad y duración.


• Ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y utilicen nexos temporales en su narración.

Sesión 4:

• Repaso de conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Actividad creativa: los alumnos crearán un mapa conceptual sobre su vida utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.

Sesión 5:

• Repaso de conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Actividad práctica en la que los alumnos escribirán una narración autobiográfica