Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Que los alumnos comprendan el significado y la importancia de las fracciones y números decimales y la conversión de ellos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una pregunta disparadora como: "¿Qué relación encuentras entre las fracciones y los números decimales?" para activar el conocimiento previo de los alumnos.


• Realizar una breve exposición sobre el tema, destacando la importancia de conocer y manejar las fracciones y los números decimales en la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles materiales como fracciones y números decimales en tarjetas o fichas.


• Pedir a los alumnos que exploren las tarjetas y realicen diversas operaciones matemáticas para convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos para resolver problemas y dudas sobre la conversión de fracciones y decimales.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común con los grupos para que compartan sus estrategias y resultados.


• Resolver dudas y reforzar los conceptos clave sobre la conversión de fracciones y decimales.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de comprender y manejar los números fraccionarios y decimales en situaciones cotidianas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. O