Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos reflejan falta de conocimiento, de integración con sus pares y en la construcción de su identidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un grupo social y qué es una identidad juvenil.


• Promover una reflexión sobre la importancia de la diversidad y el respeto hacia las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles el material necesario para investigar acerca de diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Cada grupo investigará sobre un grupo en particular y deberán recopilar información sobre su historia, costumbres, valores y tradiciones.


• Los grupos presentarán sus investigaciones a través de una exposición oral y visual.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de grupos e identidades en la conformación de la sociedad.


• Fomentar la valoración y el respeto hacia las formas de ser, pensar y expresarse de los demás.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos el concepto de derechos humanos y su importancia en la convivencia y respeto hacia los demás.

Desarrollo:

• Proponer a